《您都学到了什么?》

《您都学到了什么?》

“妈妈,今天下午开家长会,您别忘了按时去,老师要求不能迟到。”

“好嘞!看来沛琳很乐意妈妈去开家长会啊!”

“是啊!我数学第一、英语第二、语文虽然作文没写完,但是比之前好很多,卷面整洁干净、字迹清晰……”

“好孩子,能够正确认识自己,看到自己的进步,不恐惧语文,还能稳步提升,妈妈感到很欣慰,为你高兴,去上学吧!我一定按时参加!祝你好运!”

下午准时到校参加家长会。数学老师先发言,强调了下纪律,紧接着班主任语文老师发言:“各位家长大家好,英语老师代课班级较多,就不专门来咱们班汇报情况了,让我代为发言,英语老师希望咱们班的刘沛琳和王晓雅同学能够注意下课堂纪律。”

天哪!这是什么情况?我美滋滋的坐在教室里,等着老师表扬孩子,分享她的快乐,这唱的是哪出戏啊,不但没有表扬,还被点名批评?

心理想着冷静冷静,同时大脑开始高速运转,分析原因——不至于吧,沛琳在家经常和我交流学校情况,她们班有几个调皮捣蛋的孩子,都是男生,沛琳再调皮,也不至于专门点名吧,这其中一定有原因。

于是,赶紧加了英语老师的微信,家长会结束,迅速找到老师,了解孩子情况。老师没好气的说:“今天下午上课,沛琳竟然上课敢玩电话手表,班里没有一个孩子敢上课玩,你们家孩子就敢,娃是英语学的好,你们是不是在外头报班了,学的再好也是吃老本,上课不好好听讲,成绩总有一天会下降的……”

老师就像开了闸的洪水,滔滔不绝的说着孩子的纪律和学习情况,我不时的点点头,耐心的倾听着,心想现在的老师工作压力好大呀。

老师在一番诉说后,平静了很多:“回去和娃好好沟通下,咱们要家园共建,都是为了孩子好。”

和英语老师沟通完,赶紧折回去找到班主任,了解孩子的综合情况。班主任说“娃这学期的书写和作业情况有进步,作文没写完,但字迹清晰工整卷面干净整洁,平常上课,不专心听讲,喜欢上课画画……”

我心想:“这回家和沛琳怎么说呢,周教授说了,只看见孩子做到的,没做到的通通看不见。”

于是,回家制作了一张“书写小能手”的奖状和小礼品,等着沛琳回家。

沛琳回来了,赶紧把事先准备好的奖状和礼品颁发给孩子,沛琳很惊讶、喜悦的同时,什么话也没说,转身回房间,主动开始做英语听说作业,大半个小时没挪地方,那个用心劲儿啊,别提了!

晚上快要睡觉了,沛琳跟挤牙膏似的小声说:“妈妈,英语老师收走了我的电话手表,上课时同学给我发信息,正准备回复,老师一把抓住了手表,扔在了讲台上,放学也没有还给我。”

“妈妈知道了,我把手表给你带回来了。”

“妈妈,您为什么不骂我、不打我、不训我。”

是啊,妈妈怎么没有这样做?我静静的想了想,告诉沛琳:“妈妈通过这几年在母亲大学学习成长,已经明白了,我们是亲子关系,不是敌我关系。”

沛琳激动的抱住了我,于是我们抱在一起,就那么静静的抱着。

“沛琳不用担心害怕,英语老师上课还会批评惩罚你,你只管……”

话没说完,沛琳就抢着说:“我只管上课专心听讲,妈妈我能做到!”

“好孩子,要理解老师,你们老师要给整个年级的学生上课,好几百名学生呢,哪能不累呢!难免有情绪,妈妈已经和老师沟通好了,有事情会和妈妈直接说,并且下周四我会去学校和老师继续沟通,相信妈妈能处理好这件事情。”

沛琳点点头,安心睡觉去了。

就这样,每周四下午放学后,我都去学校和班主任沟通,有时碰不见英语老师就微信沟通。

每周沛琳有进步,我都会给沛琳颁发奖状和小礼品。

“妈妈,您为什么每周都去学校。”

“妈妈去上课呀!”

“上课?”

“是啊!老师是学校教育的专家,要想在学校轻松愉快的学习成长,就要多向老师请教学习和老师多沟通多交流啊!就像周教授是心理学的专家,我们在心理成长方面要向周教授学习请教是一样的。”

“那您都学到了什么?”

妈妈呀,

在母亲大学学到了——妈妈天天学习,孩子天天向上。

和周教授学到了——父母和孩子是亲子关系,不是敌我关系。

和你们老师学到了——原来上学也可以那么轻松愉快,如此好玩!

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